本报讯明年升进高中的北京新高一学生可以开端行使新编教材。教导部日前发布《关于做好通俗高中新课程新教材实施事情的指点定见》。依照要求，北京等已经启动高考综合更始的试点省份可从明年新高一开端启用新教材，最迟2022年秋，全国各地均行使新教材。此后的高考和高中学业水平测验都将以此为按照。
此次新课程和新教材将与协同推动通俗高中课程更始、高考综合更始有机跟尾。依照分步实施、自立申请的原则，从2019年秋季学期起，全国各省份分步实施新课程、行使新教材。其中高考综合更始试点省份可于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、行使新教材。这意味着北京、上海等已经启动高考综合更始的四个省份明年的新高一学生可以开端行使新教材了。此后，通俗高档黉舍招生全国同一测验、通俗高中学业水平测验、校内评价或测验都要以新的课程方案和课程尺度为按照。
《定见》要求各地深进研究多项更始交替叠加可能给高中黉舍带来的困难和应战，提出当地实施新课程、行使新教材的时候，拟定响应的事情计划和方案，并于2019年6月底前报教导部。从2020年起，教导部将构造专业机构对各地新课程新教材实施情况举行跟进指点和总结评价，不竭提升新课程新教材实施的科学化和规范化水平。
教导部要求，与新教材相配套，各地各校要有序推动选课走班。省级教导行政部分要完善适应选课走班必要的传授教养构造治理制度和学分认定法子，坚持实事求是、因地制宜，指点黉舍有序推动选课走班、科学开展学分认定事情。黉舍结合实际，加快建立完善选课走班和学生发展指点制度，并拟定具体的学分认定法子。要充履行使信息手艺手段，加强对教师设置、班级编排、学生治理、设施装备等方面的兼顾力度，慢慢形成行政班和传授教养班并行、科学规范、高效有序的传授教养构造运转机制。
通俗高档黉舍招生全国同一测验、通俗高中学业水平测验、校内评价或测验要以课程方案和课程尺度为按照。教导部将构造开展测验命题评价事情和命题人员国家级培训。省级教导行政部分要建立学业水平测验命题质量保障机制，开展命题质量评价，加强命题人员培养和培训，确保测验命题方向与课程尺度要求一致，学业水平测验及格性测验的内收留和难度要合适课程尺度要求，指点学生打好底子。地方教导行政部分要指点黉舍当真实施学生综合素质评价，完善实施细则，综合理论活动课程和选修课程的修习情况应回进评价内收留。
依照《定见》要求，2017底要实现新课程全员培训事情；2019年上半年开端要分批分步实现新教材的培训事情；2022年秋季开学，全国各地均启动实施新课程、新教材；到2025年，新课程新教材的理念、内收留和要求周全落实到通俗高中教导传授教养各个环节。